语文园地,第一课时,第二课时,1你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？ 2谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的,交流平台,作品情节,人物评价方法,人物描写,多方位、多角度,读一读, 你发现了什么,词句段的运用,镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获获的孩子又亲又吻泪水如雨，洒了一地,过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊,住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了,修辞手法：夸张,夸张,A.揭示本质给人以启示 B.烘托气氛,增强感染力 C.增强联想,创造气氛,夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式,作用,自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的汤姆索亚历险记中表达意思一致的句子。 想一想, 你更喜欢哪一个，为什么,合作探究,锤炼语言：连贯，清晰，精炼,读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音,日积月累,结构梳理,修辞手法：夸张,谚语,锤炼语言：连贯，清晰，精炼
