21* 我最好的老师,说一说,你认为什么样的老师是最好的,找一找阅读提示中的学习目标,学习目标,1.默读下面的课文,想一想课文讲了一件怎样的事? 2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”? 3.你喜欢这样的老师吗,读一读,阅读要求: 1自由练习读课文,把课文读通顺,读流利; 2不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。 3整体感知课文,了解课文的大致内容,你会读下面的词语吗,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,对词语的理解: 出人意料:超出人们的意料。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味:饶,丰富,多;指很有趣味,品读课文,提问,课文讲了一件怎样的事,1、课文主要讲了一件什么事,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料的,不迷信书本、也不要迷信权威,提问,怀特森老师是一位什么样的老师,1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分; (2)老师讲课的信息都是错