二班级上册数学教学设计5篇 加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问，格外是加强计算教学。下面是我整理的二班级上册数学教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。 二班级上册数学教学设计1 1、学问与技能： (1)认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念。 (2)初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。 2、过程与方法： 经受统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 3、情感看法和价值观： 在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、仔细的习惯。 教学重难点 教学重点：把握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度 教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法 教学工具 课件、数学课文、铅笔等 教学过程 1.情景导入 提出问题。 老师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢?两本书究竟有多长，有多短呢?大家想不想知道?今日我们这几课就学习这个问题。
