考考大家的耳朵,四年级科学上册 声音 第2课,声音是怎样产生的,一、声音是怎样产生的,活动： 让鼓，锣，尺，橡皮筋发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意,3 听觉,思考：声音是怎样产生的,什么地方在振动,思考： 物体停止振动，它还会发出声音吗,小结： 当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。 声音是由物体的振动产生的,拨弄吉他发出声音 蚊子的嗡嗡声,寻找声源,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,质疑： 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的,1、声音能在空气中传播吗？ 声音能在木头中传播吗？ 声音能在水中传播吗？ 声音能否在真空中传播呢,二、声音的传播,观察思考,小结： 声音_在空气、水或木头等介质中传播， _在真空中传播。（可以/不可以,可以,不可以,2、声音的传播速度是多少？ 约340米/秒（空气中，受温度影响） 某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为_米。 现在你能解释测距声纳 的原理吗,272,3、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗,通常情况下
