想一想,1、尺子有声音吗,2、如果有，它的声音从哪里来,3、它的音高会发生变化吗,4,探索尺子的音高变化,设计实验方案,探究的问题：尺子伸出得长短，音高会发生变化吗,我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高,材 料,尺子,实验过程,先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察,实验现象,实验结论,做一做,拿出一把尺子如左图放在桌边，先将尺子伸出8cm,拨动尺子，你看到了什么，听到了什么,将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察,振动尺子我能听到和看到的,尺子伸出桌面的长度（厘米,我的预测,音高,振动快慢,我听到的,音高,我看到的,振动快慢,音高的变化顺序,8cm,12cm,16cm,20cm,音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述,高,较高,较低,低,快,较快,较慢,慢,高较高较低低,探究的问题：尺子伸出得长短，音高会发生变化吗,我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高,材 料,尺子,实验过程,先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出
