欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,第四单元,1、身体的结构,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么,人的身体是左右对称的,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中,我知道的身体内部组成,看,听,呼吸,摸,血管（外耳道、咽喉、瞳孔,心脏、肠,器官、肺,肌肉、骨骼（血管，脉搏的跳动,三、身体怎样工作,跳绳,脚,胳膊,腿,大脑,心脏,手,我选择跳绳活动,活动要求,1、小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 2、小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 3、每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图,人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的,我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，
