棉花姑娘教学反思7篇 对于每一个老师来说,“反思教学”就是老师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深化的冷静思索和总结。下面我给大家带来关于棉花姑娘教学反思,便利大家学习 棉花姑娘教学反思1 这是一篇低班级的阅读课。老师针对低班级的学习特点与规律,将阅读与识字紧密结合,在扎扎实实进行语言文字训练的同时,培育同学多方面的语文力量,使同学既学到学问,又习得方法,同时也培育了他们热爱语文的情感。在识字教学中,老师先整体识认,再随文而教,结合具体语言环境,采纳图画帮助、字理教学、形象记忆等多种方法,将识字分散到各个教学环节之中,并不断在具体语境中进行复现,强化巩固,体现了编者的意图和同学的学习规律。 在学习阅读方面,本设计也有多处亮点,诸如通过课文的两幅插图,引起同学质疑,产生阅读期盼,培育“带着问题读书”的力量;从分角色朗读到一人读多种角色,让同学体验朗读的魅力,激起读书的爱好:把课文的语言内化成自己的语言,用另外一种方式重新表达,不但让同学走进童话的情境,同时也训练了语言,积累了学问,活跃了思维。 值得留意的是,本设计还附了一份5分钟测