一、教学目标,1、读懂习作要求，明确此次写作是按照自己的心愿设立的一个节日，而非现实生活中已经存在的节日。 2、学会列提纲、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 3、能修改习作中有明显错误的词句，愿意与他人分享交流自己心中的美梦和习作的快乐,教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。 教学时间：两课时。 教学方法：示范法、讲评法,你还知道哪些节日吗,春节、元宵节、三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节、教师节、中秋节、国庆节,端午节的由来,农历五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端午”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月，因此“端午”也就渐渐演变成了现在的“端午”。 据说，屈原投汩罗河后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百
