课文引入,同学们，你们都听过什么声音？你们听过下雪的声音吗？这节课我们不光用耳朵来听，还要用心来感受下雪的声音,图片欣赏,自学要求,1）读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。 （2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止,窸窸窣窣 倏忽 涛声,词语学习,窃窃私语 滋润 旋转,翩翩而至 飞逝 序曲,你喜欢下雪的声音吗？你觉得哪里写的美？ (1)细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边。 (2)小组交流补充。 (3)讨论怎样读好,展开讨论,图片欣赏,默读思考,作者从下雪的声音里听出了什么？你从下雪的声音里听出了什么,听出了下雪的美。字里行间都饱含着作者对春的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱,在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗,学生讨论,默读思考,作者是如何描写“下雪的声音”的,作者在描写下雪的声音时，没有直接告诉我们雪声究竟是怎样的一种声音，而是和匆匆而过的“春风拂面”和“鸟儿展翅飞逝”的声音来比较。侧面描写,课文总结,这节课，我们初读了课文，可以说字里行间都饱含着作者对春的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱,1.写下你用心感受的体验。 2
