3、海滩上的雕塑,自读课文，读准字音，读通句子，完成要求: 1、标出自然段 2、勾出生字词,词语积累,哟：哎哟、天哟 痕：痕迹、伤痕、疤痕、泪痕 螃：螃蟹 蟹：螃蟹、蟹黄 嘎：嘎嘎、嘎吱 掘：挖掘、掘井、掘土 澄：澄澈、澄清、澄净,词语积累,垒：堡垒、垒球、垒石头 喧：喧腾、喧哗、喧闹 懊：懊丧、懊悔、懊恼,我读懂了,3、海滩上的雕塑,潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩,沙滩上有哪些有趣的图案？用 标出来；这些图案的作者是谁？用双波浪线画出来,沙眼-蛤蜊,想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它们又可能是谁的杰作,海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论,评论,这些设计过于简单，我们有更大胆的构想,我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑,挖呀，挖出一条浩荡的大运河,掘呀！掘出一个澄澈的人工湖,堆呀，堆出几座大山,垒呀，垒出新的家园,仿照句子，加上想象，再写几句。 （先独立写，再小组分享 交流,刨呀，刨出美丽的浅水洼,抠呀，抠出好多的小城堡,抓呀，抓出好美的小音符,捏呀，捏出快乐的泥娃娃,然而，我们没有懊丧,懊丧,我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏
