数学六班级上册教学设计5篇 在教学中注重数学思想和方法的渗透，使同学会“做数学”。那么学校六班级数学上学期教学设计该怎么设计呢?下面我给大家带来关于数学六班级上册教学设计，便利大家学习 数学六班级上册教学设计1 教学目标 使同学在具体情境中初步理解东偏北(南)、西偏南(北)等方向的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培育同学观看力量、识图力量和有条理地进行表达的力量，进展空间观念。 教学重难点 重点：通过解决实际问题，使同学体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法;在情境中同学能依据方向和距离确定物体的位置，并描述简洁的路途图。 难点：通过解决实际问题，使同学能依据方向和距离确定物体的位置，并能描述简洁的路途图。 教学过程 一、设置情景，导入新课 同学们，你们看过龟兔赛跑的故事吗?生说看过。谁知道竞赛的结果是谁赢了?一起说乌龟。为什么是乌龟赢了?生说：由于兔子睡了一觉。兔子知道自己错了。今日又要跟乌龟再竞赛赛跑： 请看龟兔赛跑续集
