20、听泉,鄂教版四年级语文上册第七,题目中哪个字是关键,泉,本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美,从题目来看，“听”字支配“泉”字。但是从全文看，一方面“听”是一个过程，另一方面，“泉”是本文的关键。全文是在颂泉，而“听”只是认识“泉”的手段,贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字,有三点原因： 作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“听”。 小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状，很难生色。 通过 “听”，让读者借助作者的描述，在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美,作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉,一、初读课文 1自学。 （1）借助拼音，轻声自由读课文。要字字入目，把课文读通读顺。 （2）拼读生字表中生字，画出文中带生字的词，查字典或联系上下文想想它们的意思。 （3）给自然段标上序号，想一想每个自然段讲的什么,认读生字,泻 悠 循 寺 宏 岭 庭 宿 淌 涧 铜 勃,xi yu xn s hng lng tng s tng jin tng b,聆听 雄浑 孕育 安详 湿漉漉 时隐时现 不绝于耳 繁花似锦 古树参天 万籁
