第1课时,第2课时,1.找出课文中与题目有关的表示时间的词,习作例文,我家的杏熟了,每年、这一年、从那以后,第1课时,在这些时间里，杏儿熟了的时候，作者各写了什么事,每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏；这一年，杏又熟了。邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了，“我”说看“我”奶奶怎么收拾你们，而奶奶却打下杏儿分给小淘淘和他的小伙伴；从那以后，每年杏儿熟了的时候，“我”都会挑熟透的杏儿送给乡亲们,从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿又多又好？ 邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时，“我”是怎么说的？怎么想的？奶奶又是怎么做的？ 找出文中表示人物语言的句子，读一读，讨论：你认为哪句话说得最好？为什么？ 文中两次出现“香甜”这个词，把它们所在的句子用横线画出来，读一读,再读课文，讨论下列问题,问题一：围绕树上结果、路过的人说、“我”数这三个方面来回答。 问题二：“我”说“看我奶奶怎么收拾你们”，心里非常生气，奶奶扶起了淘淘，并给孩子们分杏。 问题三：“果子大家吃，才真的香甜呢”这句话说得最好，因为分享最快乐,提示,看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑。 果子大家吃，才真的香甜呢,问题
