口语交际： 讲历史人物故事,本次口语交际的话题是“讲历史人物故事”，请选择一个最喜欢的历史人物故事，在班级故事会上讲给同学听,交际内容,一、搜集故事。交际前先选择一个自己最喜欢的历史人物故事，将故事牢记在心里，提取和整理重要信息，写在小卡片上。还要预估听众可能有哪些疑惑，将相关说明准备好，并练习声情并茂地讲述,交际指导,小卡片梳理方法,王戎不取道旁李,王戎,不摘路边树上的李子，并说明其中缘由,其他小孩,争先恐后去摘李子,适当的肢体语言可以包括： 与故事匹配的身体动作 讲故事时的表情动作（喜怒哀惧等,交际指导,二、讲好故事。讲故事时，要注意一定的技巧，一是要注意语气和肢体语言的变化；二是为了避免想不起来故事信息，可以利用小卡片进行提示,交际指导,三、反馈评价。讲完之后要加强互动，听众要积极评价，提出建议，讲述者要倾听建议,交际指导,我讲的故事是不耻下问。卫国的孔圉（y）聪明好学，更难得的是，他是个非常谦虚的人。孔圉死后，卫国的国君为了让后代都能学习和发扬他好学的精神，特地赐（c）给他一个“文”的称号。后人就尊称,交际示范,他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样
