小班数学左和右教案5篇 “左右”这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地体现标准的理念，让同学从已有生活阅历动身，学习身边的数学，下面是我为大家整理的关于小班数学左和右教案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 小班数学左和右教案1 教学目标： 1.认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 2.能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 3.通过生动好玩的数学活动，使同学体会到学习数学的乐趣。 教学重点： 认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。 教学难点： 运用左右描述物体的位置，解决实际问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1.同学对你的同桌说一说，哪只是右手，哪只是左手。 2.我们要来认识“左右”。(板书课题：左右) 二、联系自身，体验左右。 1. 摸一摸。 (1)左手和右手是一对好伴侣，团结起来力气格外大，在我们的身体中，除了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的? (2)哪只是左脚?哪只是右脚?
