2,教学目标,会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰”等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语,有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情,了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法,我会认,构,gu,结构,冠,gun,皇冠,率,shui,直率,素,素养,s,朴,p,朴素,倘,tng,倘若,捣,do,捣碎,谐,和谐,xi,绘,hu,描绘,附,f,附加,我会写,注意这些字的笔画顺序哟,随堂练习,一、多音字组词,皇冠,冠,gun,gun,冠军,率领,率,shui,l,效率,二、写出下面词语的近义词,率领（ ） 朴素（ ） 照例（ ） 装饰（,带领,朴实,照常,装扮,整体感知,1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的,2.作者都写了哪些迷人的乡村风景,1.课文是按照怎样的顺序展开叙述的,2.作者都写了哪些迷人的乡村风景,屋前搭（ ），门前（ ）， 屋后（ ）冒，院里（ ）， 河中（ ），（ ）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美,瓜架,种鲜花,春笋,鸡觅食,鸭戏水,门前,段落层次,课文解读,乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜
