第1课时,你如果身处其中，会有些什么感受,乡村风光,构成 芍药 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐,构成 芍药 鸡冠花 朴素 率领 倘若 附近 捣衣 绘成 和谐,字词识记,读一读,xi,u,un,p,s,shui,tn,f,do,hu,构,冠,朴,素,率,谐,绘,捣,附,倘,写一写,觅,耸,寄,构,饰,率,凤,序,蹲,例,踏,倘,绘,谐,眠,上下结构,左右结构,上中下结构,半包围结构,根据词语的意思，在文中找出这些词语,）：按照惯例，按照常情。 （ ）：季节。 （ ）：寻找食物。 （ ）：文中指乡下人边吃饭，边无边无际地聊天,照例,时令,觅食,天高地阔,词语解释,快速读课文，找出文中的关键字，分析本课的写作顺序,整体感知,找出本文的中心句,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景,迷人,独有的、特别的,使人陶醉、使人迷恋,再读第16自然段，作者描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括,课文品读,第2课时,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了,青、红的瓜，碧绿的藤,蹲,竖,丝
