学校四班级上册数学线的认识教案模板 数学老师把问题作为教学的动身点，有利于关心同学找准数学与生活之间的连接点，使同学的原认知结构对新知的学习具有某种“呼唤力”，同时也能激发同学的学习爱好。以下是我整理的学校四班级上册数学线的认识教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校四班级上册数学线的认识教案_一 教学内容： (北师大版)四班级上册第1516页内容 教材分析： 本节课是线与角这一单元的第一节课，主要关心同学认识直线、射线、线段，并会用字母表示。本节课的学习将为后面学问的了解和把握打下良好的基础。 教材处理： 直线、射线、线段这些都是比较抽象的平面图形，个别同学在生活中有所接触，但还不曾深化了解，鉴于同学的思维依靠于直观形象的特点，我充分运用教具，在试验、演示、操作、观看、练习等师生共同活动中启发同学的思维，以同学活动为主要手段，激发同学的爱好，充分调动同学的主动性。以探究活动为主的教学模式，边设疑边探究;边试验边总结，最终由同学在探究中感悟到直线、射线、线段的特点。 教学目标： 1.借助实际情
