学校五班级数学上册教案5篇 教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面是我为大家整理的关于学校五班级数学上册教案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 学校五班级数学上册教案1 首先让同学回顾有理数，同时借助多媒体让同学举手回答，使同学思维活跃快速进入上课状态。 在进入新课时，又借助实物让同学对数轴有一个感性的认识，引导同学回答在实际生活中类似于温度计的例子，让同学留意力集中，思维活跃。 老师对教材中的例1进行敏捷性的说明，同学通过实际生活中的具体模型归纳他们所具有的共同特点，从而得出数轴的定义，教学中应在同学的归纳处突出数轴的三要素，同学踊跃发言，共同不漏，爱好提升，课堂气氛活跃。 在这节课的教学过程中，同学的思维始终保持高度的活跃的性，消失了许多的闪光点，对我的启发也很大。 在教学中应把握教材的精神，制造性的利用教材，在设计支配和组织教学过程的每一个环节都应当很意识的体现探究的内容和方法，避开教学内容的过分抽象和形成化，使同学通过直观感受去理解和把握
