1.有感情地朗读课文，复述课文。（重点） 2.我能体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。（难点,核心问题： 什么叫“尊严”？课文题目为什么叫“尊严”？ 串珠问题： 1.课文围绕“尊严”讲了一件什么事？ 2.文中称赞谁有尊严？为什么说他有尊严？ 3.课文是怎样表现这个有尊严的人物形象的？ 4.读了本文，你有什么感想，从年轻人和杰克逊大叔身上学到了什么,一个寒冷的冬天，南加州沃(w)尔逊(xn)小镇上来了一群逃难nn的人。他们面呈(chn)菜色，疲惫(bi)不堪(kn,从“面呈菜色”“疲惫不堪”可以看出什么？ 从“面呈菜色”可以看出难民一直过着食不果腹的日子，他们最需要的是食物。从“疲惫不堪”可以看出难民经过长途跋涉，非常疲劳,善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来,狼吞虎咽”说明了什么？ “狼吞虎咽”说明这些难民饿极了，极其需要食物充饥。这与下文年轻人的表现形成了鲜明的对比,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人,此处外貌描写起什么作用？
