16,一、用“”划去加点字的错误读音,二、读拼音,写词语。 fnwi( 范 围 )nl( 努 力 ) cnln( 灿 烂 )dit( 代 替 ) zs( 紫 色 ) jnyu( 仅 有,四、根据要求完成句子练习。 1.这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句) 这是很伟大的奇观。 2.我只看见一片灿烂的亮光。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。(用合适的关联词把两句话合并成一句话) 这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我只看见一片灿烂的亮光,五、根据课文内容完成练习。 海上日出的作者是 巴金 ,作者按照 日出前 日出时 日出后的顺序,描写了 天气晴好 、 白云飘浮、乌云蔽日三种不同自然条件下海上的日出奇观。文章表达出作者热爱光明、追求光明的思想感情,六、重点句子解读。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 1.这句话采用了拟人的修辞手法,写出了太阳的 艰辛和顽强。 2.用这种修辞手法再写一个句子。 示例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞,七、课内阅读。 ( 果然 ),过了一会儿,在那个地方出现了太阳
