幼儿园音乐教学反思五篇格式 音乐活动的目的就是让孩子们体验音乐带来的欢快，并让幼儿在简便、愉悦的气氛中参与到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、制造美的本领。以下是我整理的幼儿园音乐教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园音乐教学反思一 幼儿园的音乐训练作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子共性、爱好、本领的最好途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的进取性，培育他们对音乐的爱好和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会: 一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲解并描述是很难产生爱好的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。经过敏捷的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的留意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信任感，喜爱和我沟通，情愿表达自我的内心感受，渐渐对音乐产生了爱好，并有了剧烈的学习欲望。 二、创设意境，提高歌曲表达力。 三、经过观赏，提高鉴赏本领。孩子用动作表现出了
