语文去年的树教学反思模板五篇 去年的树是一篇拟人体童话，主要讲解并描述了这样一个故事：鸟儿和树是好伴侣，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的恳求还要回来唱歌给它听。以下是我整理的去年的树教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 语文去年的树教学反思一 去年的树是义务训练课程标准试验教科书四班级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲解并描述了鸟儿和树之间的真挚情意。 这篇文章中的对话较多，比较适合同学分主角朗读，为了更好地让同学体会每一个主角的情感，引导同学感情朗读是非常必要的。我明白，阅读教学是同学、老师、文本之间的一个对话过程。从某种意义上说，教学就是在老师、同学与教材之间的互动中绽开的。所以我力求经过多种形式的读，创设情境，引领同学深化童话中的主角，体会主角的情感世界，把同学真正带入文本的情境中，体会每一个主角的思想感情。所以在教学初始，我就逐步引导同学留意课文中小鸟和大树的对话，让同学们体会鸟儿和大树分别时的难分难舍，小鸟查找大树时的焦急与艰辛。用小鸟的三个问句把这些零散的语言朗读串成一条情感的链，
