语文童年的发觉教学反思五篇格式2021 俄国训练家乌申斯基说：“不论训练者怎样地讨论理论，假如他没有训练机灵，他就不行能成为一个优秀的训练实践者。”现代课堂教学，本质上是由老师组织同学进行有目的、有方案的有效学习的活动过程。以下是我整理的语文童年的发觉教学反思，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 语文童年的发觉教学反思一 童年的发觉是人教版第十册其次单元的课文，讲的是童年时的一个发觉，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了童年时的发觉，然后具体叙述这项发觉的经过，最终写这个发此刻几年后老师讲课时得到证明。课文的重点是写童年时发觉胚胎发育规律的过程。这个过程大体经受了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的说明;由老师的说明引出了人毕竟是怎样来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是的童年发觉。语言幽默，对自我童年的发觉颇引以骄傲，对因童年的发觉而被老师误会有一丝的愤懑。 这篇课文布满童趣，贴近同学的生活，在教学这篇课文中，我首先从激发同学的爱好入手，尤其是文中的第三自然段，讲到“我的发觉始于
