11 夜莺的歌声,1.默读课文，检测字词； 2.找一找，与我们平时学的课文有什么不同； 3.想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么,木屑 口哨 甩开 呻吟 轻蔑 蘑菇 手枪 鬼子 烧毁 盘问 凝神 宛转 聚精会神 兴致勃勃,课文写了在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事,课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，每部分写了什么,课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，每部分写了什么,文章是按照事情发展的顺序写的。 先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。 接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情。 再写游击队消灭德国兵。 最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声,1）诱敌 （2）带路 （3）歼敌 （4）再诱,再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象,机智,勇敢,具有很强的爱国主义精神,在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗? 边读边用 画出小夜莺言行的句子,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了
