我们上路了,自由读诗 学习要求： 1.读准字音，读流利、读通顺，注意读 出诗歌的节奏。 2.思考：诗歌中的“我们”指的是谁,诗歌中的“我们”指的是谁呢,在座的每一位学生，所有与大家一样要告别童年，已经长大的孩子们,抖着威风 歪歪斜斜 雷鸣电闪,小组合作学习诗歌，了解诗歌每小节都写了些什么。 1.小组成员自读诗歌。 2.读后小组内交流讨论并作上批注：自己 读懂了些什么,第一小节,刚刚捡到一张很小很小的邮票，贴上那只 很大很大的信封。,象征,还有什么事物也能代表我们刚起步的人生吗,第二小节,思考：感触最深的是什么？画出相关的句子,当你碰到挫折打击时的态度？ 句式练习：也许也许也许,第三小节,挑战风雨,结合自己的生活实际，谈谈对“我们 上路”了的理解和体会,随着年龄的增长，我们要告别父母， 告别呵护，告别童年独自“上路”。开弓没有 回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什 么样的路，都是一种经历，一种收获，相信 大家都能开辟出属于自己的人生之路,本课总结,1.在括号里填上正确的字。 shu shu shu ( )货员 长（ ） 野（ ） 2.在括号里填上合适的词。 （ ）的脚印 （ ）的风景
