10绿,一、把下面加点字的音节补充完整,二、写出同音字。 pn (平)静墨水(瓶) hu 发(挥)(灰)白色,三、照样子,写词语。 例:绿得发黑 红得发亮白得耀眼 例:绿:墨绿、浅绿、翠绿 蓝:湖蓝宝蓝孔雀蓝,四、照样子,写句子。 刮的风是绿的, 下的雨是绿的, 流的水是绿的, 阳光也是绿的。 太阳是红的, 花儿是红的, 高粱是红的, 小朋友的脸也是红的,五、根据课文内容完成练习。 1.这首诗歌的作者是艾青,通过描写一幅绿色的画面,表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情。 2.文章中的“绿色”象征着希望和憧憬,六、重点句子解读。 突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 1.这句话运用了比喻的修辞手法,把风比作 教练。 2.这句话说明了春风带来了绿色。 3.用“好像”写一句话。 弯弯的月儿好像一条小船挂在天空,七、课内阅读。 到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。 1.用“”画出诗歌中描写绿色的词语。 2.诗歌中省略号的作用是(B) A.解释说明 B.内容的省略 C.语气断断续续 3.诗歌中“发黑”“出奇”这两个词语
