第14课 明朝的统治,导入新课,图片中的这位人物是谁？他建立的是哪个政权,朱元璋、明朝,探究新知,一、明朝的建立,探究新知,元朝末年，社会上流传的一首醉太平小令所描写的那样：“堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！” 想一想，元朝末年出现怎样的社会现象,活动探究1,元朝末年，社会动荡，民不聊生,探究新知,明朝疆域图(1433年,观察明朝疆域图(1433年)，明朝疆域四至到哪里,北至外兴安岭，西至喜马拉雅山靠近巴基斯坦一带，东至库页岛，南至南海的南沙群岛,探究新知,二、朱元璋强化皇权,探究新知,活动探究2,上(明太祖)曰：“元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。” 明太祖实录卷59 朱元璋认为在地方和中央行政机构方面该如何改革才能巩固统治,朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。为了巩固统治，他从地方到中央全面改革官职，以强化皇权,分组讨论,探究新知,活动探究3,分组讨论，归纳朱元璋强化皇权的措施,1）地方：取消行
