1,综合实践活动课程评价,2,培训思路,当前教育评价的发展趋势 综合实践活动课程评价的基本原则 综合实践活动课程评价的主要内容 综合实践活动课程评价的主要方法 课程评价对课程实施具有导向作用，实施和开发综合实践活动，要不断完善课程的评价体系。本单元将从分析教育评价的发展趋势入手，进而结合综合实践活动的特点讨论这一课程评价的原则、内容和方法问题,3,现代教育评论的发展趋势,适应社会发展，在当前教育理论和实践研究的基础上，教育评价具有以下发展趋势： 强调创设适合并促进学生发展的教育环境 由关注总结性目的向关注评价性目的发展 从注视结果评价向更注重过程评价发展 评价主体由一元向多元发展，评价对象由被 动向主动发展 评价方法向综合、多层次、全方位方向发展,4,现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境,教育评价不在于“证明（prove）”，而在于“改进(improve)”，通过评价活动，应该使教师和学生了解更多的信息，进而改进教育教学活动，提高教育教学质量，促进全体学生的发展。 通过教育评价的改进和调控功能，改变教育的软硬件环境，使其与促进学生发展的目的相适应，实现教育评价功能的根本转变
