第2讲声现象,20132015年初中学业水平考试试题统计与命题解读,考点1,考点2,考点3,考点4,考点1声音的产生与传播,考点1,考点2,考点3,考点4,温馨提示(1)“振动停止,发声停止”应理解为:振动停止只是物体不再发声,而原来发出的声音会继续传播,所以不能说“振动停止,声音消失”。(2)注意区分弦乐器与管乐器的发声部位:弦乐器(二胡、小提琴、琵琶等)是由弦的振动发声;而管乐器(笛子、箫等)是由管内空气柱的振动发声,考点1,考点2,考点3,考点4,考点2声音的特性,考点1,考点2,考点3,考点4,考点3声音的利用,考点1,考点2,考点3,考点4,考点4噪声的危害和控制 1.噪声与乐音,考点1,考点2,考点3,考点4,2.噪声的等级和危害: (1)通常用分贝(符号dB)来划分噪声的等级。 (2)0 dB是人们能听到的最微弱的声音。 (3)为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB。 3.控制噪声可从三个方面入手: 声源处防止噪声的产生传播过程中阻断噪声的传播人耳处防止噪声进入耳朵,考法1,考法2,考法
