第 2 课时声现象,考点一声音的产生与传播,发声,振动,停止,介质,真空,波,声波,反射,种类,温度,气体,固体,340 m/s,考点二声音的特性,高低,强弱,频率,高,振幅,大,远近,大,续表,频率,赫兹(Hz,20,20000,20 Hz,20000 Hz,考点三噪声的危害和控制,无规则,休息,学习,工作,分贝,dB,续表,声源,传播,人耳,考点四声的利用,知识纵横/ 声与电磁波传播过程对比,例1 2018白银 关于声音的产生和传播,下列说法正确的是() A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高 C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的 D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的,探究一声音的产生与传播,C,变式1】 2018柳州 如图2-1所示,把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气就听不到铃声了。这一现象表明() 图2-1 A.铃声不能在真空中传播 B.铃声在真空中音调变低 C.铃声在真空中音调变高 D.闹钟在真空中无法振动,答案】 A 【解析】 当玻璃罩内的空气越来越少时声音越来越小直至听不到,说明真空不能传声,故
