1、陕西师范大学补充教学科研人员审 批 表姓 名 接收单位 推 荐 人 填报时间 陕西师范大学人事处制二一八年三月1填 表 说 明1. 要求所填写内容简明扼要，真实准确。2. 对教学、科研情况鉴定部分由接收单位在我校职能部门签字、盖章。一般要求为已正式发表的科研成果，对已确定录用、但尚未发表的成果需提交录用通知。3.“家属情况”栏填写父母、配偶及子女的基本情况。4.“备注”栏内填写所列条款未涉及到的重要内容。5. 表格内容请统一使用仿宋 11 号字体填写，内容过多可增加附页，用 A4 纸单面打印。6. 其他问题另附页。电子照片2姓名 性别 出生年月（年龄） 民族 籍贯 政治面貌最后学历 学位 毕业
2、学校毕业时间专业及导师现工作单位 现从事专 业 职称职务 取得资格时间外语程度 学术兼职学历（自高中填起） 起止年月 毕业学校（是否 985.211 高校） 所学专业及导师姓名 所获学位学习经历起止年月 工作单位 工作性质 岗位工作经历*具有博士后经历的人员须注明博士后合作导师姓名。配偶姓名 年龄 学历 学位毕业学校 所学专业 职称现工作单位 子女情况父亲 工作单位 职务家属情况母亲 工作单位 职务补充对象对工作及生活条件的要求家庭住址联系 方式 联系电话 E-mail表一、基本情况3“项目性质及来源”一项，请填写项目的具体性质，如“美国国家科学基金项目” 、 “国家杰出青年科学基金” 、 “
3、国家自然科学基金重点项目” 、 “863 项目子课题” 、 “教育部社会科学基金项目” 、 “陕西省哲学社会科学规划项目”等。课程名称 授课对象 总课时授课情况毕业人数： 人 毕业人数： 人近五年教学情况指导研究生情况 博士生 在读人数： 人 硕士生 在读人数： 人奖项名称 颁奖单位 获奖年度 本人排名 审核1234获奖情况5项目名称 项目性质及来 源 项目经费 起始年度 终止年度 本人排名 审核12教学项目31234承担教学科研项目情况科研项目5专利名称 专利号 授权 国 授权公告日 本人排名 审核12申请专利3表二、教学科研情况41.期刊的影响因子以最新数值为准，人文社会学科可不填。2.请
4、填写截至填报时间近 10 年的成果。他引次数著作或论文名称；出版单位或发表刊物名称；期号、起止页码；所有著、作者姓名（通讯作者标记*号） 出版或发 表年度被SCI、EI、SSCI、CSSCI 收录期刊影响因子 SCI SSCI CSSCI 审核123456789代表性著作、论文情况10表二（续）审核部门负责人（公章）： 63.请填写重要级别及以上的成果。5“论文(著作)”必须为第一作者或通讯作者; “项目(课题） ”需注明经费总额；“获奖”应为国家级研究领域 总得分学术报告题目报告地点 报告时间业务考核小组成员签名对拟补充人员学术报告的评价优秀 良好 一般 较差拟补充人员学术报告情况教学科研成
5、果论文（著作）数量 主持项目（课题）数 量 获奖数量姓名特级（SCI） 权威 核心国家级(万元)省部级(万元)厅局级(万元)国家级(n/m)省部级(n/m)厅局级(n/m)专利1.2.单位同学科(专业 )具有代表性教师的科研情况 3.科研情况科研水平与本单位同学科(专业)人员相比优秀 中等 一般 与以上哪位教师水平相当对拟补充人员科研水平的比较评价拟补充人员拟加入的教学科研团队 团队负责人签字拟加入的系/教研室 系/教研室负责人签字来校后拟研究方向对拟补充人员学术水平的考核对拟补充人员学术水平的综合评价 业务考核领导小组组长签字：年 月 日表三、考核情况（一）6前 5 人、省部级前 3 人、厅
6、局级主持人，n/m（本人排名/总人数） ，m 项/n 元总经费。1.评估等级分为“优秀、良好、合格、不合格” ；“优秀”分值为 9-10 分， “良好”分值为 7-9 分， “合格”分值为 6-7 分， “不合格” 分值为 0 -6 分；打分时，以 0.5 为一个打分单位。2.请在评估等级相应的栏内打“” ，先判定级别，然后对照等级分值在得分栏内打分。授课科目 总得分授课内容授课地点 授课时间评 估 指 标 评 估 等 级一级指标 二级指标及其内涵标准 优秀(9.0-10.0) 良好(7.0-9.0) 合格(6.0-7.0) 不合格(0.0-6.0)得分1.传授知识准确、科学，对课程内容娴熟，
7、运用自如。2.教学信息量大，深浅适宜3.能够理论联系实际，注重引导学生思考本学科发展的新问题教学内容（40 分）4.有学术新创见，能反映学科发展的新成果和新趋势5.适合本学科特征和学生特点，善于启发学生，注重能力培养6.课堂组织科学、严谨，讲授条理清楚，重点难点突出教学方法（30 分）7.熟练掌握外语，合理运用各种教学辅助手段8.课堂讲授富有吸引力9.达到预定的教学目标教学效果（30 分）10.听课效果的满意程度总分来校后拟承担的课程对拟补充人员教学水平的考核对拟补充人员教学能力的综合评价单位教学委员会负责人签字： 年 月 日表四、考核情况（二）73.表 内 各 项 得 分 为 听 课 专 家
8、 打 分 中 去 掉 一 个 最 高 分 、 去 掉 一 个 最 低 分 后 的 平 均 值 。考核时间 考核地点面谈专家 考察内容面谈专家 1 （ ）教授面谈专家 2 （ ）教授面谈专家 3 （ ）教授面谈专家 4 （ ）教授面谈专家 5 （ ）教授学习、工作经历品 行学 养团队意识精神健康综合评价对拟补充人员职业素质和品德修养的考核职业素质和品德修养的综合评价职业素质和品德修养考核小组组长签字：年 月 日同行专家 同行专家 1 同行专家 2 同行专家 3工作单位学 科同行专家评议 评议结果“面谈专家”考察拟补充人员后，在对拟补充人员各方面进行评价时请用“优秀” “良好” “中等” “一般”来描述。 （附每位面试专家对拟补充人员原始的谈话结论。 ）同行专家评议项，拟特聘副高职务由学院填写，拟特聘正高职务由学校填写；学科填写至二级学科；评议表五、考核情况（三）8结果填写优先推荐、推荐或不推荐。
