题型二 识图题第三类 生物体的结构层次以及生物圈中的绿色植物,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题,例】（2018福建龙岩）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下图是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答下列问题,1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于 。 （2）AB表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是 。 （3）C中该植株的茎中无 结构，故茎不能长得很粗。 （4）E是由D中的 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 。 （5）由于豆科植物根瘤中的 能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，因此在种植大豆的过程中往往不需要施氮肥,器官,胚根,形成层,子房,传粉和受精,根瘤菌,6）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发。”请你帮助完成以下探究实验： 100粒大豆种子平均分为甲、乙
