知识储备,八年级上册 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已,知识储备,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者,知识储备,一、重点词语 一词多义 是：是日更定矣 是金陵人 更：是日更定矣 更有痴似相公者,这,古人夜间计时单位,判断动词，是,还,知识储备,其他重点实词 大雪三日 是日更定矣 余拏一小舟 雾凇沆砀 上下一白 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 是金陵人，客此,多,指晚上八点左右,撑(船,雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子,全,哪能,强：尽力。白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯,客居,知识储备,二、内容理解 1.文章中心：文章通过对西湖壮观雪景的描写以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤高自赏
