大班个别化活动设计参考用书心得模板 对个别化学习活动的讨论目的是为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的进展需要和“最近进展区”，真正意义上实现儿童的个体建构与自主进展。下面我为大家整理了大班个别化活动设计参考用书心得，供大家参考。 大班个别化活动设计参考用书心得5 这学期工作又结束了，本期我在纲要精神的指导下，仔细实施了本班的训练教学方案。在实施过程中，我仔细落实各项教学活动，较好的完成了本期教学任务，取得了必需的成效。 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子认识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的潜力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在简洁、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足
