做有温度的训练读书心得精选5篇 “温度”多么暖和的字眼，那么，怎样的训练才是有温度的呢?通过阅读这本书，我豁然开朗，明白了许多。它仿佛一盏明灯，告诉我该如何前行。下面给大家分享一些关于做有温度的训练读书心得体会，便利大家学习。 做有温度的训练读书心得体会1 入职近三年，这学期我与这本做有温度的训练结缘，刚拿到这本书我被“温度”两字吸引，心里想什么样的训练才能称之为“有温度的训练”?于是携着怀疑翻开了这本书 实话说我对“训练”二字的理解不那么深刻，但是读完此书让我领悟到训练是人与人之间传递温度的事业,老师有温度,同学才会有温度。在王兮老师的做有温度的训练中，王老师注重了成长环境的温度、管理的温度、课堂温度、德育温度、活动温度等等，在全部的训练互动中均注重了一种人文的关怀。在书中我学习到了： (一)要想建设好班级，首要任务就是赢得家长的信任。 班主任老师重要的职责就是成为沟通学校、家庭的纽带，引导家长配合学校共同做好同学训练工作，形成训练合力，取得良好的训练效果。我们可以搭建好家长委员会班子，唯才是用。还可
