2021“青少儿素养的培育与引导”网络主题宣扬活动心得体会【5篇】 青少儿素养的培育与引导以提高儿童、青少年诸方面基本素养为训练目标，重视人的思想道德素养、力量培育、共性进展、身体健康和心理健康训练等德育、智育、体育、美育多方面综合素养的全面培育。下面是由我带来的有关“青少儿素养的培育与引导”网络主题宣扬活动征文5篇，以便利大家借鉴学习。 “青少儿素养的培育与引导”网络主题宣扬活动征文1 我们面临的是布满机遇和挑战的2l世纪。站在世纪之交的联结点上，我们有责任和义务面对新的_变动来寻思新的世纪的训练。作为一名合格的老师要有良好的专业文化学问，人格素养，要把学问毫无保留地传授给同学。具备什么样素养的老师才是一名适应21世纪的合格的语文老师?塑造同学完善的人格，使同学成为完整意义上的人，是将来训练特别强调的最终目的之一。将来_评价一个国家的兴盛发达程度的尺度已不再仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振作、国民人格完善、精神文明的高扬、民主的健全”也被作为评价。 因此，作为育人主体的老师首先应当具备完善的人格，这是整个老师素养的灵魂
