刷子李教学反思（一）：刷子李是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文，选自冯骥才的俗世奇人。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。本文生动趣味，故事一波三折，人物形象富有传奇色彩，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章，很容易吸引学生阅读。我在教学中紧紧抓住孩子们的心，从而学习作者描述人物的方法呢？课中紧紧抓住一个“奇”字，让学生在“读”中晓“奇”，在“议”中悟“奇”，从种种“奇”中感悟刷子李的技艺高超。如，在引导学生感悟“刷子李”是一“奇”人时，引导学生从以下方面品味“规矩奇”、“动作奇”、“效果奇”各体此刻哪些方面？我把本课教学定为两大板块：聚焦文本资料，从细节描述中感知“技艺高超”；聚焦表达形式，在揣摩曹小三内心活动中感知“一波三折”。不足之处：对于学生的需要研究的不足，没有对教学资料进行了调整和取舍，重点突出的不明显。改善措施：要立足于学生，研究学生的需要，突出重点。刷子李教学反思（二）：俗世奇人是冯骥才创作的小说集，全书由短篇小说连缀而成，各篇文字极精短，半文半白
