当前老师队伍中存在 篇一：目前科学老师队伍存在的问题及对策 目前科学老师队伍存在的问题及对策 吴忠市板桥中心学校 丁建国 学校科学，是课改中设立的新课程。科学课的实施，对学校课改的整体推动作用明显，因而在新课改的进程中，尤为受到关注和重视。科学课程在各地建设和开展状况不同，消失的困难和问题各异，但却均表现出老师队伍师资缺乏和团队专业水准不高的相同问题。新课程对我们科学课老师提出了更高的要求，如何成为合格的科学老师，是实现科学课程改革目标的关键。我们吴忠市作为宁夏课改试验区于2021年秋季正式启动，至今已10个年头。依据对科学老师队伍状况进行的调查，现就存在问题及对策谈一谈个人看法。 一、 现状与问题 1、科学老师专职少兼职多 吴忠市区，经撤并后现有学校72所，各类老师总数为1810人。从科学老师基本状况调查统计看，科学专职老师13人，仅占科学老师总数的4.3；科学兼职老师288人，占科学老师总数的57。他们一般是带班主任的语文课或数学课的老师，还有一部分是不能胜任所谓“主课”的老师。 2、 科学老师年
