1、速度坐标图形专题讲解教案分层 B教学目标：1、 了解路程- 时间坐标图的形成过程2、知道匀速直线运动的路程-时间坐标图的形状3、描述路程- 时间坐标图的规律2、教学重难点了解路程-时间坐标图的规律教学过程引入：今天这节课我们来学习如何从路程-时间坐标图中获取信息，首先我们从路程与时间的表格入手。我们一起来看例题。甲、乙、丙、丁四辆车从同一个路口笔直向东行驶，他们的路程与时间的表格如图所示：任务一：算出每辆车在每 1 秒时间间隔行驶的路程，完成以下两个问题：1、甲、乙、丙、丁分别做什么运动？2、甲、乙的速度谁快？学生：甲乙做匀速直线运动，丙丁做变速直线运动，V甲V乙教师：根据表格数据，将四辆车对
2、应的点填入路程与时间的坐标图中，并把每辆车的点用线连起来。教师拍照投影，展示学生的成果。教师：甲乙做匀速直线运动，丙丁做变速直线运动，两种运动在 S-t 图像中有什么规律？学生：匀速直线运动在 S-t 图像呈倾斜直线，变速直线运动呈曲线。教师：甲乙做匀速直线运动，S-t 图像都是呈倾斜直线，图中怎么看出 V甲V乙？学生：乙的坡度比甲陡。教师：说明坡度陡或者倾斜度大，速度就大。我们分析一下表中数据，0-1 秒时间内，甲车路程都在 10 米；0-2 秒时间内，乙车路程都在 0 米，在这些时间段里，甲乙处于什么运动状态？学生：甲乙静止状态。教师：这些时间段两车在 S-t 坐标轴中的图像有什么特点？学
3、生：两条直线平行于时间横坐标教师：在 S-t 图像中，平行于时间横坐标的直线表示停留在相应的路程中，静止不动。仔细观察 S-t 图像中两线相交的点，再结合表格数据，发现什么规律？学生：相交的点都在相同的时间相同的路程。教师：S-t 图像中两线相交的点代表什么？学生：它们在相同的时间相同的路程相遇。教师：总结以上分析，请同学们以小组为单位归纳出 S-t 图像的规律。学生：平行于横坐标的线表示停留原地不动倾斜的直线表示匀速直线运动直线倾斜角大表示速度快相交的点表示他们在此时此地相遇或出发教师：甲乙都是匀速直线运动，S-t 图像中呈倾斜的直线。V-t 图像又有什么规律？根据表中数据，以时间为横坐标，速度为纵坐标，请绘制甲乙两车的速度-时间图像。学生：平行于时间横坐标的直线学以致用1、如图所示的四个图像中，其中表示物体在做匀速直线运动的图像是( )A甲、丙 B甲、丁C乙、丙 D乙、丁2、某同学用打点计时器（每隔 1 s 打点）打出了甲、乙两条纸带，如图（ a ）所示他画出了相应的 s t 图象 A 、 B 图线，如图（ b ） 所示则下列判断正确的是（ ） A 甲纸带对应是 A B 乙纸带对应是 A C 甲纸带对应的运动要快些 D 甲纸对应的运动时间要短些
