1、 2009届河南开封市高三年级第一次模拟考试 生 物 试 题 注意事项： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分 76 分，考试用时60 2第卷（选择题）的答案在答题卡的相应部位涂黑，在试题卷上答题无效；第卷（非选择题）按照题号顺序在试题卷答题相应区域内作答。考试结束后，只交答题卡和试题卷。 第卷（选择题，共 40分） 一、选择题（本大题包括 8 小题，每小题 5 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意） 1（ 09 模拟：河南开封一次模拟）下列过程发生在人体内环境中的是（ ） A神经递质与受体结合 B葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D 答案
2、 A 2（ 09模拟：河南开封一次模拟）有一种能生产食品香料的细菌，其生长速率、代谢产物的产量与培养液中的温度、 pH、溶氧量等关系如下图所示。在发酵罐中生产该食品香料时，应控制的培养条件是 ( ) A通入无菌空气并快速搅拌 B将温度始终控制在 30 C 加缓冲液， pH4.3 保持恒定 D 答案 D 3. （ 09模拟：河南开封一次模拟）下图表示有氧呼吸过程 ,下列有关说法正确的是（ ） A中数值最大的是 B C产生的场所是线粒体 D原核生物也有能完成图示全过程答案 D 4（ 09模拟：河南开封一次模拟）质粒是基因工程中常用的运载工具，某质粒上有两种抗药基因可作为标记基 因， a、 b、 c
3、为三个可能出现的目的基因插入点，如左下图所示。如果用一种限制酶将目的基因和质粒处理后，再合成重组质粒。将重组质粒导入某高等植物受体细胞后，用含有药物的培养基筛选受体细胞，预计结果如下表。下列选项正确的是（ 含有青霉素的培养基 含有四环素的培养基 能生长 能生长 不能生长 能生长 能生长 不能生长 A B如果出现结果，说明限制酶 的切点在 c点，目的基因接在 c C D转移到受体细胞中的 a、 b基因的遗传遵循孟德尔规律 答案 B 5（ 09模拟：河南开封一次模拟）下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中 a至 f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（ A
4、、 B、 = C、 = D、 答案 B 6（ 09模拟：河南开封一次模拟）右图表示模拟中心法则的一些过程，下列有关叙述中不正确的是（ A若甲是 DNA，乙是 RNA，则该过程发生的基本条件是模板、原料、能量、酶、适宜的温度和 pH B C D如果甲是 RNA，乙是蛋白质，则此过程为翻译，发生的细胞场所是核糖体 答案 B 7（ 09模拟：河南开封一次模拟）一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的 DNA片断长度存在 差异，凝胶电泳分离酶切后的 DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱。根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中 1号性状特殊（如下图）
5、，由此可推知这四个儿女的基因型（用 D、 d表示）正确的是 ( ) A 1号为 X dX d B 2号为 X DY C 3号为 X DX d D 4号为 DD 答案 D 8（ 09 模拟：河南开封一次模拟）如右图表示某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”的实验改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（ ） A. B.应将滤液滴在 a 处，而不能滴在 b C. D.实验结果应得到四个不同颜色的同心圆 (近似圆形 ) 答案 C 第卷（非选择题共 36 分） 二、非选择题（本大题包括 2个小题） 9（ 09 模拟：河南开封一次模拟）（ 20分）为了验证红光、黄光、绿 光对叶片光合作用的影响，请用所提供
6、的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测并分析实验结果。 （ 1）实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、 40w灯泡、烧杯、富含 CO2的 NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中 O2 和 CO2 在水中的溶解量忽略不计）。 叶绿体色素及其吸收光谱图： 2）实验步骤： 取生长旺盛的绿叶，用直径为 1cm 的打孔器打出小圆形叶片 30 片（注意避开大的叶脉）；将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体
7、逸出，并重复几次。 将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用（这样的叶片因为取三只小烧杯，分别加入 _、 _ 用 40W灯泡照射 : 观察并记录。 （ 3）根据叶绿体色素及其吸收光谱图预测实验结果并分析： (4)结果讨论：增强单色光光照强度，能否对实验结果产生影响 ?；请以红色光（光质）为例，在右边方框内画出光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题。 答案 （ 2）等量的 NaHCO3稀溶液（ 2 分）、小圆形叶片（ 2分）。经三棱镜色散射形成红光、黄光、绿光（ 2分），并分别作用于三只小烧杯（ 2分）相同时间内小圆形叶片浮起的数量 （叶片全部浮起经历的时间）（ 2 （
8、 3）预测结果：单位时间内小圆形叶片浮起的数量，红光大于黄光大于绿光（ 2分）。 结果分析：叶绿体色素对三种光的吸收能力依次是红光大于黄光大于绿光（ 2分），三种光照下，叶片产生 O2的速度（叶片间隙 O2的积累浓度）依次是红光大于黄光大于绿光，叶片上浮的速度依次是红光大于黄光大于绿光（最后一句不说不扣分）（ 2 （ 4）结 果讨论：能（ 2分）曲线如图（ 2分，纵横标含义 1分，曲线得 1分） 10（ 09 模拟：河南开封一次模拟）（ 16 分）生物技术在农业生产、优良畜群繁育、疾病征服等方面展现出诱人的前景。请根据以下材料回答相关问题： 材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术参与解决
9、了人类生存的关键问题（粮食问题），为人类创造了巨大的财富。 （ 1）目前，兰花、香蕉等植物的生产都是通过微型繁殖技术来提供试管苗，其优点是_ （ 2）采用微型繁殖所用的材料最好是该植物的芽尖细胞，因为用该处的细胞进行组织培养 ,再生的植株就有可能 _ 材料二：为大力发展我国奶牛养殖业，科学家们对育种途径进行了大胆探索，下图为相关构思过程： （ 3）该过程所涉及的现代生物技术有。 （ 4）目前使用的供体细胞一般都选择传代 10代以内的细胞，原因是 _ （ 5）在供体细胞与受体卵母细胞结合之前，先要去掉受体卵母细胞的核的原因是：_ 材料三： HTK运用细胞培养技术可 以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，如右（ 6）在培养过程中，必须用处 （ 7）体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？为什么？ 答案 （ 16 分）（ 1）不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖（ 2分）（ 2）无病毒（ 2 3）动物细胞培养、核移植技术、胚胎移植（ 2分） （ 4）传代 10 代内细胞的遗传物质一般不会发生突变（ 2分）（ 5）使所得犊牛的遗传物质基本上全部来自优质供体奶牛（ 2分）（ 6）胰蛋白酶（ 2分）（ 7）不 能（ 2分）胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化（ 2分）
