散步说课稿（一）：尊敬的各位评委、各位教师：你们好!我叫赵畅，20xx年毕业于安徽技术师范学院，中学二级教师。是尹集中学七年级的语文教师。今日我说课的资料是散步的教学设计。下头我将从教材分析、教学理念、学生分析、教法学法、教学过程等五个方面来进行说课。一、教材分析1.教材简析。(本说课资料在学科知识体系中所处地位和作用)莫怀戚的散步这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。表达一个大主题互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。第五单元的学习要求是要在整体感悟课文资料的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇散步，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在教师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，继续巩固单元要求。2.教学目标。经过对教材的分析，根据七年级学生的实际情景和新课标，我确定的三维目标是：知识与本事：准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩词句含义，品读文章清新质朴的语言。过程与方法：在合作探究的过程中让学生学会阅
