二班级下册数学教案-7.2 初步认识直角、锐角和钝角丨苏教版初步认识直角、锐角和钝角教学目标：1认识并会分辨锐角、直角、钝角，把握利用三角板中的直角去推断一个角的方法。?2.培育动手操作力量，进展初步的空间观念。?3.体会身边到处有数学，感受数学与生活的联系。教学重难点：认识并学会分辨锐角、直角、钝角。教学具预备：生：纸片、活动角、三角尺、水笔、师：课件、三角尺、圆片（角先贴在黑板上，用黑卡纸遮住。）教学过程：一、复习铺垫小伴侣，前几天我们认识了一个图形伴侣，瞧，它是谁呀？1.角的各部分名称：看：这是一个角。这是角的？这两条是？结：对！角是由一个顶点两条边组成的。2.角的大小：变大：下面请小伴侣牢牢地盯住这个角，留意啊，它要变了。这个角变(大)了，又变（大）了。结：对，两边张得开，这个角就（）变小：再看？（手势）结：对，两边合得拢，这个角就（）小结：是呀，（冷静）角的大小跟两边张开的大小有关。今日这节课我们连续走进角的世界。二、教学新授（一）在比较中，初步认识直角。1.
