二班级下册数学教案-7.2 1000以内数的认识 人教版1000以内数的认识教学设计与反思教学目标：1、使同学经受数数的过程，体验数的产生和作用2、能在现实情景中感受大数的意义教学重难点：体验数的产生和作用，并能在现实情景中感受大数的意义新课学习：一、导入我们已经学习了百以内的数，生活中有很多需要我们用数数来解决的问题。请看大屏幕，有谁知道，这是什么地方？看到这个体育馆，你有什么感受？你能想到什么数学问题？“体育馆大约能坐多少人？”你来猜一猜同学们真了不得，知道这么大的数，今日我们一起来学习比100更大的数。出示课题：1000以内数的认识学完之后，你来检测你的猜想！关于数字，你都学过哪些内容，看到数字你能想到哪些内容？这是我们同学绘制的思维导图，我们一起看一看，看到数字8?，你都想到了什么？【课前作业反馈】总结起来，以下几个学问点，“数的意义”“数的挨次”“数的读写”“数的组成”“比大小”“数的计算”今日我们先来学习前两个内容“数的意义”“数的挨次”，通过今日的学习，你要会用数表示物体的个数，学会数1000以内的
