高三语文学情分析 篇一：五年语文学情分析 学情分析 一、 现状分析 本班同学虽然更换老师比较频繁，但对语文学科保持着比较深厚的爱好，除个别同学外，基础学问把握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动。但班级中也有个别同学由于低班级时的基础不扎实，以至于学习习惯很差，课堂表现和平常练习都远远没有到达五班级下学期同学的正常水平，成绩自然很不抱负。本学期我将教给同学合理的学习与复习方法，努力激发后进生的学习爱好，培育良好的学习习惯，奠定语文基础，配合其他学科的老师，使他们能取得更大的进步，促同学全面进展。 二、 教学任务、目的和要求 1、进一步培育良好的学习习惯； 2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的力量； 3、养成良好的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文力量，拓宽学问面，切实提高同学的语文素养。 5、会写简洁的记实作文和想像作文。 三、 教材重点难点 语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。对教材中
