教书育人 篇一：浅谈老师如何教书育人 浅谈老师如何教书育人 所谓训练，即教书育人。作为一名老师，不仅要知道如何教书，更要明确如何在教书的过程中达到育人的目的。 随着学问经济时代的来临，_对训练提出了更新更高的要求，快速进展的形势，正在引领着现行训练体系进行一场巨大而深刻的变革，训练工作的重心不再是教给同学固有的学问，而是转向塑造学习者新型的人格。老师的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。这就对作为老师的我们，提出了新的要求。 1.明确新的训练理念。现代训练共有十大理念，分别从各个方面阐述了训练的意义，以人为本的理念强调了要把重视人、理解人、敬重人、爱惜人、提升和进展人的精神关注与训练教学的全过程，注重开发和挖掘自身的潜能，重视自我价值的实现；全面进展的理念关注人的进展的完整性和全面性，以促进每一个同学在德、智、体、美、劳等方面的全面进展为己任由专业性训练向通识训练转变；素养训练的理念注重训练过程中由学问向力量的转化过程，强调同学实践力量的熬炼，主见力量与素养比学问更重要；制造性理念提出了认得制
