第十一章简单机械和功,一、杠 杆,导学设计,应用示例,第十一章简单机械和功,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1认识杠杆,一、杠 杆,一、杠 杆,如图1111所示的撬棒、羊角锤、钓鱼竿、开瓶扳手,它们在使用时的共同特点是_生活中有类似特点的物体有_等 归纳:在力的作用下可_的硬棒称为杠杆,绕一固定点转动,能绕固定点转动,筷子、衣服夹、剪刀、天平、船桨,一、杠 杆,作用点,支点,O,动力,阻力,动力臂,阻力臂,作用线,一、杠 杆,问题3:怎样画杠杆的力和力臂 观察图1112,与同学交流一下作力臂的一般步骤: 找_点;画_线; 作支点到力的作用线的_; 标垂直符号,标力臂符号,垂线段,支,力的作用,一、杠 杆,学点2学生实验“探究杠杆的平衡条件,阅读教材P3“探究杠杆的平衡条件”的实验步骤后,思考下列问题 (1)杠杆_或_,我们就说此时杠杆处于平衡状态 (2)安装好杠杆,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆
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