1、 莆田二十八中 05 06 学年度上学期期末考试试卷 高二语文 (满分 :150 分；考试时间 :120 分钟 ) 成绩： 一、（ 18分，每小题 3分） 1、 选出 下列词语中 加点字的注音 不 正确 的一项： ( ) A、孟 陬 （ zu） 玉 簟 秋（ din） 渚 清沙白 (zh) 留待作 遗 施（ y） B、机 杼 (zh) 暴 霜露（ p） 羽扇 纶 巾（ gun） 竟无语凝 噎 （ y） C、 愆 期（ qin） 殷 岩泉（ yn） 一 晌 贪欢 (shng) 无物以 相 之（ xing） D、 铿 然（ kng） 虾 蟆 陵（ h） 訇 然中开 (hng) 莫 夜月明（ m）
2、2 3、下列句中加点字词的解释， 不正确 的一项是：（ ） A、 A. 将 子无怒 将：愿、请 否 泰如天地 否：坏运气 B、 B.山居秋 暝 暝：晚 中原北望 气 如山 气：悲愤 C、 C.爱而不 见 见：看见 命 曰琵琶行 命：命名 D、 D. 举 以予人 举：全部，都 抑 本其成败之际 抑：或者 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 略略交谈几句，就知道了道士的。原先设想 好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。 足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。 但是中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着。 A、
3、品位 感动 竟然 血污 B、品味 感动 居然 血印 C、品位 感触 居然 血污 D、品味 感触 突然 血印 4、下列各句中，加点的词语使用 恰当 的一句是：（ ） A、李老师针对班上同学 良莠不齐 的现状，因材施教 ，同学们很满意。 B、靠腐败分子去反腐败，就像 抱薪救火 ，非但不能遏止腐败，相反还会助长腐败。 C、他虽然年届不惑，可是仍有股冲劲，这次缉毒，他又自告奋勇去卧底，真是 初生牛犊不怕虎 呀！ D、市原副市长家教不严，其妻多次接受贿赂 80 多万元。有人认为，这位副市长虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以 罪不容诛 。 5 下列各句中，没有语病的一句是： ( ) A跟随神六太空
4、旅行的 12支种苗中，柴油树种苗独占 4 支，可见搭载太空种苗的北京飞鹰绿色食品公司和中科院植物所对这一神奇树种充满了期待。 B作为“十一五”规划的重点项目，陕西省政府和国家文物局已批准西安大明宫遗址修复工程，预计资金投人为 13亿至 15 亿元。 C 10月 27日下午，十届全国人大常委会第十八次会议表决通过关于修改个人所得税法的 决定。个税起征点定为 1600 元，决定将于 2006年 1月 1日起施行，这意味着工薪阶层每年可以因此减轻 300亿元的不必要的额外负担。 D记者昨日从全国大学英语四、六级考试委员会获悉，原定于 2005年12月和 2006年 6月进行的大学英语四级和六级考试调
5、整至 2006年6月和 2006年 12 月 进行。 6下面对联所关联的对象分别是谁？对应正确的一项是 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人 哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人 枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪意；浔阳千尺水，勾留江上别离情 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜 大明湖畔，趵突泉边，故乡在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 A、杜甫 李白 白居易 屈原 李清照 B、李白 屈原 白居易 杜甫 李清照 C、李白 屈原 李清照 杜甫 白居易 D、杜甫 李白 李清照 屈原 白居易 二、（ 9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成 07 09题。
6、在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历史”也没有什么，这 里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。 愿意也罢，不愿意
7、也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，不自觉的加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各 个人的深渊，巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解什么是天意，于是面带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗。 这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层
8、堆积起来的雄伟的纪念碑！从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座，未来负起安放塑像的责任。 他的一生是短促的，然而也是饱满 的，作品比岁月还多。 （巴尔扎克葬词节选） 7“他的成就不是眼下说得尽的”，下面不属于巴尔扎克“成就”的一项是 A、作品的内容丰富，从中可以看见我们整个现代文明的走向。 B、作品的形式多样，有一切的形式和风格。 C、作品的风格婉转，描写表象，不露锋芒。 D、作品的主题深刻，既是观察又是想象，充满生命力。 8下面是对“他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那样愤世嫉俗”这句话的理解不恰当的一项是 A、莫里哀的戏剧接近悲剧，他对现实的研究“陷入忧
9、郁”。 B、卢梭抨击政治文 明，主张返回自然，他对现实的研究是“愤世嫉俗”的。 C、巴尔扎克抓住了时代的脉搏，反映了时代的特点、历史的规律，是批判现实主义的。 D、巴尔扎克常常面带微笑 ,在“忧郁”和“愤世嫉俗”之间进行折衷，游刃有余。 9下面是对第段文字的理解分析，不恰当的一项是 A、作者分别从身世、性格、人格、现实、文学的角度评价了巴尔扎克的作品 B、整体评价其作品，认为是“一部有生命的、光亮的、深刻的书”。 C、从反映社会现实角度评价巴尔扎克的作品，认为它是一部历史。 D、从文学角度评价巴尔扎克的作品 ，认为它是“一部既是观察又是想象的书” 三、（ 9分，每小题 3分） 阅读下面一段文言
10、文，完成 10 12题。 嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是 以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则
11、尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 （五人墓碑记节选） 10下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A、视五人之死，轻重固何如哉 子孙视之亦不甚惜 B、发其志士之悲 有贤士 大夫发五十金 C、魏阉之乱 佯狂不知所之者 D、赠谥美显，荣于身后 令五人者保其首领以老于户牖之下 11下列句中的加点词语与“人皆得以 隶 使之”中的“隶”用法相同的一项是 A、李牧 连 却之 B、问其深，则其 好 游者不能穷也 C、士大夫终不肯以小舟 夜 泊绝壁之下 D、 函 梁君臣之首，入于太庙
12、12下面对对上面文段的分析和理解，不正确的一项是 A、文段简要概括了苏州市民暴动的情况，通过对比，高度评价了五人之死的重大意义和社会价值。 B、作者将“ 大阉之乱”时“缙绅而能不易其志者”很少的情况，与五人“激昂大义，蹈死不顾”的情形作对比，是为了表彰突出“缙绅”的生死观和价值观。 C、作者在文段中发出了五人“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉”的疑问，他并没有作出正确的回答，这是时代的局限。但是他敢于承认这个事实，也显示了他非凡的见识，值得称道。 D、文段夹叙夹议、叙议结合的写法，使得事、理、情交融，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。 第卷（非选择题共 114分） 四、（ 27分， 6 2 4 1
13、5 27分） 13把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译 成现代汉语。（ 6分） 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤（ 3分） 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（ 3分） 阅读王维山居秋暝，完成 14 15题（ 6分） 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 14“空山新雨后，天气晚来秋”，其实山中有月有泉有人有舟，诗人却说是“空山”，那么“空山”是什么意思？（ 2分） 15明月相照、清泉流淌、浣女声喧、渔舟流动，诗中境界应该是热闹的，这种热闹与“ 空山”矛盾吗？为什么？（ 4分） 16默写与填空。（
14、15分） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 _， _。 _， _。 _， _。（李商隐锦瑟）（ 6分） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，。（杜甫蜀相）（ 2分） 二十桥仍在，。（姜夔扬州慢）（ 2分） 今宵酒醒何处？。（柳永雨霖铃）（ 1分） 人生如梦，。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（ 1分） 古人云：“以地事秦，犹，薪不尽，火不灭。”（苏洵六国论）（ 1分） 此所以学者不可以不之也。（王安石游褒禅山记）（ 1分） 惨象，已使我目不忍视了；流言，。（鲁迅记念刘和珍君）（ 1分） 五、阅读下面的文字，完成 17 19题。（ 8 分， 3+3+2=8 分） 汉语，我想对你哭 北国骑士 武汉大学某教授在
15、一次讲演中曾不无感慨地说到，汉语现在已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。在座的富有自由辩论精神的学子们一片哗然，纷纷以“语言是没有阶级性的” 观点反驳。但在听了演讲者的“一个外国人晋职、升中学、上大学、考研究生、攻博，需要考我们汉语吗 ?”的反问之后，全场寂然。 我不否认，今天我们必须学习西方科技知识，掌握其语言、了解其文化。但是，如果我们普遍陷入对外国语言 (这里主要是指英语 )的畸形崇拜，那么这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。 大多听讲者也明白在那种狂热的气氛里，是难以学到什么新东西的，但他们认为，即便花费时间、金钱换来一种心理上的平衡也值得。因为，英语对于考研者
16、来说，具有一票否决的作用，它早巳成为考研游戏的前提。而且，随着竞争者日众，它的难度也不断水涨船高。具体地说，一个报考中国现当代文学甚至中国古代文学专业的考生，如果英语不迭“国家线”的话，即便专业再优异也是白搭。相反，专业平庸，英语成绩突出的考生，却往往成了录取的亮点。 然而，我们对英语的态度又是矛盾的。我们真的重视英语吗 ?2000 年武汉大学博士生录取的英语线，划为：应届、往届的文科考生分别是 55、50 分，而理科应届、往届考生分别只需 50、 45 分。也就是说大家同是博士生，在英语卷面分只有 100 分的情况下可以相差 10 分之巨。而且，更让人不解的是，一个研 究空间物理的博士生与一
17、个研究中国现当代文学的博士生究竟哪一个更需要英语 ? 我们年轻一代对本民族传统文化态度冷漠，了解浅陋。我参加过湖南省的高考作文评阅工作，在所阅过的近 2000 篇文章中，很少能看到字句完全通顺的，更无从奢谈文采，而太多“准大学生们”在文字中所体现出的对题旨把握的模糊、表达的幼稚、取材的单一和价值观念的混乱真是让人惊叹 ! 全球化已成为当今不可遏抑的世界趋势。面对强势文化的入侵，我们知道其他民族是怎样对待自己的语言和文化的吗 ?多数时间在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲的时候 ，开始打算应学生要求用英语，但法国领事馆坚持要他用法语，因为他是法国人。几十年前，美籍华人丁肇中先生在诺贝尔奖的颁
18、奖台上致答词时，这位英语远比汉语讲得流利的科学家，却坚决要讲汉语，就因为那是母语。据说在德国的讲台上授课，政府规定一律都得用德语。而在许多最需要使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话。最近惊闻武汉某著名大学也要实行双语教学，据说包括其中文专业也不能幸免。如果这消息确实，那么在中国大学的课堂上使用英语讲授汉语言文学，将成为世界教育传播史上的一大奇观 我们小时候都学过 最后一课。我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的
19、是，这种美丽往往只有在语言存在受到威胁的时候，才体会得出。我们非得要扮演一回那个不成器的小学生么 ? 英语对于我们意味着什么 ?意味着“狼来了”。来了一匹我们不能赶走也无法赶走的“狼”。但我想，即使我们没有气度、勇气、胆识、能力与之共舞，也不至于要把我们的孩子以及我们身上的好肉都送到它的嘴里 ，任其撕咬吧 ? 汉语，我只有对你哭 ! (选自读者 2004 年第 2 期，有改动 ) 17第 1 自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然” ?(3分 ) 18文章引用短篇小说最后一课，是为了说明什么 ?根据文意，简要作答。 (3分 ) 19文章的题目是汉语，
20、我想对你哭，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情 ?请结合全文作答。 (2分 ) 六、（ 9分， 4 5 9分） 20仿 照下面句子的格式，另写一组句子。不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语。（提示：可以使用“青春”“生命”“黑夜”“痛苦”“太阳”“幸福”等词语）（ 4分） 只要明天还在， 我就不会悲哀； 冬雪终会悄悄溶化， 春雷定将滚滚而来。 ， ； ， 。 21.请将“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段 100字左右的文字。（注意：扩写时，不能遗漏原诗句中的景物，不得改变原来的意境）（ 5分） 七、
21、 （ 70分） 27、阅读下面的文字，根据要求作文。 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔 8000 米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢 ?再攀一点高度，再咬紧一下牙关 ! “ 不。我最清楚，海拔 8000 米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。 ” 他说。 王安石游褒禅山，曾“悔其随之而不得极夫游之乐也”。同是登山 ，登山队员 无憾，而王安石有悔；这无憾和有悔， 都值得我们深思。请 以 “ 有悔和无憾 ” 为 话题，写一篇 文章。 【 注意 】 文体自选（诗歌除外）。 立意自定。 题目自拟。 不少于900 字。 不得抄袭。
22、莆田二十八中 05 06 学年度上学期期末考试试卷 高二语文 (满分 :150 分；考试时间 :120 分钟 ) 成绩： 第卷（选择题共 36分） 一、（ 18分，每小题 3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 第卷（非选择题共 114分） 四、（ 27分， 6 2 4 15 27分） 13把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现 代汉语。（ 6分） 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤（ 3分） 。 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（ 3分） 。 14“空山新雨后，天气晚来秋”，其实山中有月有泉有人有舟，诗人却说是“空山”，那么“空山”是 什么意思
23、？（ 2分） 答：。 15明月相照、清泉流淌、浣女声喧、渔舟流动，诗中境界应该是热闹的，这种热闹与“空山”矛盾吗？为什么？（ 4分） 答：。 16默写与填空。（ 15分） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。，。， 。，。（李商隐锦瑟）（ 6分） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，。（杜甫蜀相）（ 2分） 二十桥仍在，。（姜夔扬州慢）（ 2分） 今宵酒醒何处？。（柳永雨霖铃）（ 1分） 人生如梦，。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（ 1分） 古人云：“以地事秦，犹，薪不尽，火不灭。”（苏洵六国论）（ 1分） 此所以学者不可以不之也。（王安石游 褒禅山记）（ 1分） 惨象，已使我目不忍视了；流言，。（鲁迅记念
24、刘和珍君）（ 1分） 五、阅读下面的文字，完成 17 19题。（ 8 分， 3+3+2=8 分） 17第 1 自然段中，在听武汉大学某教授讲演时，为什么先是“学子们一片哗然”，然后又“全场寂然” ?(3分 ) 答： 18文章引用短篇小说最后一课，是为了说明什么 ?根据文意，简要作答。 (3分 ) 答： 19文章的题目是汉语，我想对你哭，而文章的最后一个自然段却说“汉语，我只有对 你哭”，措辞的变化，表达了作者怎样的思想感情 ?请结合全文作答。 (2分 ) 答 六、（ 9分， 4 5 9分） 20仿照下面句子的格式，另写一组句子。不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语。（提示：可以使用“青
25、春”“生命”“黑夜”“痛苦” “太阳”“幸福”等词语）（ 4分） 只要明天还在， 我就不会悲哀； 冬雪终会悄悄溶化， 春雷定将滚滚而来。 ， ； ， 。 21.请将“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段 100字左右的文字。（注意：扩写时，不能遗漏原诗句中的景物，不得改变原来的意境）（ 5分） 七、（ 70分）作文 高二语文 参考答案 一（ 18 分，每小题 3分） 1、 A（ A、“遗”读 wi） 2.C（ C、见：出现） ； 3.C； 4、 B（ A、“良莠不齐”指好人坏人都有。 C、“初生牛犊不 怕虎”比喻青年人勇敢大胆，敢作敢为。 D、“罪不容诛”指罪大
26、恶极，处死都不能抵偿。） 5、 A（ B项“作为”的主语应该是“西安大明官遗址修复工程”，可改为“西安大明宫遗址修复工程已获陕西省政府和国家文物局批准”。 C项“不必要的额外负担”赘余。D 项有歧义， 应该是“原定于 2005 年 12 月的大学英语四级考试调整至 2006 年 6月进行。原定于 2006 年 6月进行的大学英语六级考试调整至 2006处 12月进行”。） 6.B 二（ 9分，每小题 3分） 7C； 8D； 9A 三（ 9分，每小题 3分） 10D； 11C； 12B 四（ 27 分， 6 2 4 15 27分） 13翻译 3 分能够不改变自己的志向（意志）的缙绅，四海（天下）
27、这么大（或：这么大的天下），有几个人呢？ （参考评分：定语后置句式的翻译 1分，“易” 1分，“四海之大” 1分） 3 分他们的可耻的人格卑贱的行为，和五人的死比较起来，轻重本来怎么样呢？ （参考评分：“辱人贱行” 1 分，“视” 1分，“何如” 1分） 14 2分幽静的山（或空旷幽静的山） 15 4分不矛盾（ 1分）。这是以动衬静（ 1分），人们能从热闹的情境中自然体会到一种和平恬静（ 2分）。 16 15 分， 每句 1分 （ 6 分）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 （ 2分）三顾频烦天下计；长使英雄泪满襟。 （ 2分）波心
28、荡；冷月无声。 （ 1分）杨柳岸晓风残月。 （ 1分）一尊还酹江月。 （ 1分）抱薪救火。 （ 1分）深思而慎取。 （ 1分）尤使我耳不忍闻。 五、（ 16 分） 17（ 4分）当教授说“汉语是弱势语言、是第二阶级的语言”时，学子们并不同意这种说法，而且非常震惊，（ 2分）而教授的反问又令学子们回到现实生活中汉语真的是在走向衰败。所以，先 是“哗然”，然后“寂然”。（ 2分） (意思对即可 ) 18（ 3分）汉语是美丽的，如果我们不珍惜自己的语言资源，盲目迷信英语万能，我们的母语汉语很快就会崩溃和断代，不要等到危及语言存亡时再后悔不迭。 (意思对即可 ) 19.（ 3分）这种措辞的变化表达了作
29、者面对汉语正在衰败的令人胆颤心惊的事实，（ 2分）既深深忧虑想大声疾呼，（ 1分）同时残酷的现实又使作者无可奈何的思想感情。（ 1分） (从两个方面作答 ) 六 （ 9分， 4 5 9分） 20 4分只要青春还在，我就不会悲哀；黑夜终会缓缓隐退，太阳定将重新回来 只要生 命还在，我就不会悲哀；痛苦终会渐渐弥散，幸福定将大步走来。 21.景象中“江头”、“夜”、“枫叶”、“荻花”“秋”必不可少，缺一个扣 1分；情感上应渲染送别时悲伤的心情，否则扣 2分） 示例：天边挂着一轮孤月，似罩上了淡淡的几分云霭，又像蒙上挥之不去的层层雾障，总是那么不透明。江风袭来，枯败的枫叶纷纷地滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破落的荻花也随风躲躲闪闪晃动着，风过后，枝干秃秃的，留下几分孤寂。我与客人骑马来到江边，送他上船。 22.作文（略）
