礼貌待人的事例 篇一：礼貌待人 礼貌待人教学设计 教学目标 通过分析同学身边的事例，让同学明确礼貌是_生活中应遵守的行为规范；意识到礼貌在交往中的好处，从点滴做起，看法恳切、仪表大方、语言文明、行为得体地与人交往；并能反思自己，发觉自己身上存在的不礼貌的行为习惯，努力改正，做讲文明、懂礼貌的中同学。 同时进展同学观看、感受、体验、参加_公共生活的力量，初步培育同他人交往与沟通的力量；养成基本的交往礼仪与技能 ；并在同学活动中加强同学口头及书面的表述力量；增加团队意识，提高合作力量。 教材分析 1规律分析 讲文明、有礼貌是做人的基本品质。在人际交往和_生活中，文明礼貌的言行是相互敬重、有效沟通、增进友情的必要条件；相反，粗鲁的言行势必会导致敌意、妨害沟通，割裂友情，甚至酿成不行挽回的后果。而中同学正处于逆反时期，习惯从自己的角度看问题、做事情，思维灵敏却感情冲动，不拘小节，简单损害他人而不自知。在日常生活领域和人际交往领域经常碰壁。本课从“如何听”、“如何说”、“如何做”、“什么
