六班级下册语文教案-10 古诗三首：竹石部编版 (17)竹石教学设计设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“改善”“厚实”起来。采纳敏捷多样的教学方法，诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，达到人文性与工具性的统一。设计特色：通过多种形式的学习，读一读、说一说、悟一悟、比一比、画一画、唱一唱、练一练等形式，如竹与石的对话、用情景的创设来加强对文本的体验。教学过程讲究承接、回环，从入课时赏画到结课时在画上题诗，前后呼应，浑然一体。教学目标1学习郑燮的竹石，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千锤百炼、坚劲、任尔”等词。2能用自己的话说明竹石，体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。3了解诗人郑燮，联系他的生平事迹体会诗中表露的诗人不向恶劣环境和世俗低头，坚忍不拔、刚毅正直的胸襟。4.通过，比一比，画一画，唱一唱感受竹石的写法和主旨，学习赏画题诗。重难点：重点体会竹子立场坚决、决不动摇、不向
